Blog

Jaki jest cel edukacji?

Zależy nam – rodzicom by szkoła naszych dzieci sprostała naszym oczekiwaniom.
Wybierając szkołę podstawową dla swojej pociechy kierujemy się przede wszystkim tym, by wybrana
szkoła dała kompleksowe przygotowanie do kolejnego etapu edukacyjnego. Często wyobrażamy
sobie to, że nasze dziecko jako młody człowiek skończy prestiżowe studia, które pozwolą mu na
pozyskanie w przyszłości dobrego zawodu, intratnej dobrze płatnej pracy.
Takie spojrzenie daje nam poczucie spełnienia rodzicielskiego obowiązku – zadbania o dobrą edukację
swojego dziecka.

By nasze marzenie się zrealizowało w zależności od predyspozycji dziecka może się okazać, że jest to
jak najbardziej możliwe.

Może zdarzyć się tak, że to tylko nasze marzenie a droga dziecka będzie
zależna od indywidualnego planu rozwoju naszego dziecka, jego predyspozycji i potencjałów i może
być zupełnie różna z tym czego my byśmy chcieli…

Szkoła Montessori zapewnia warunki, które sprzyjają uczeniu się.
W naszej szkole akceptujemy każdego człowieka takim jakim jest.
Nie oceniamy nikogo i nie porównujemy z innymi. Wierzymy w wyjątkowość każdej osoby i w jej potencjały, które pozwalamy w bezpiecznym, inspirującym otoczeniu odkrywać oraz rozwijać.

W trosce o prawidłowy rozwój dzieci dbamy o to, by poznać każdego ucznia, stworzyć otoczenie i zaproponować pracę/aktywność, która będzie odpowiedzią na zainteresowania i możliwości konkretnych dzieci.

Każdy z nas jest inny i ma różne potencjały co nie oznacza, że ktoś jest lepszy bądź gorszy…

W naszej szkole nie oceniamy uczniów. Stajemy w prawdzie i w sposób naturalny przekazujemy dzieciom, młodzieży informację zwrotną, która najczęściej dotyczy konkretnych zagadnień. Uczeń zna kryteria edukacyjne i sam bardzo często jest wstanie dokonać analizy swojej pracy i potrafi efekty pracy poddać ewaluacji.

W naszej szkole dzieci biorą odpowiedzialność za to czym zajmują się w klasie, jak organizują sobie
pracę. Nauczyciel jest jak płomień, który rozpala i inspiruje, tworzy otoczenie, które często prowokuje
uczniów do podejmowania kolejnych wyzwań.

Dbamy o atmosferę pracy, szacunku i współdziałania.
Istotna w czasie przebywanie ze sobą jest pielęgnacja ciszy. Cisza sprzyja rozwojowi naszego ducha,
pozwala nam na osiągnięcie wewnętrznego spokoju i równowagi. Środowisko pracy w klasie
charakteryzuje aktywność uczniów i ich zaangażowanie.

W trakcie ośmiu lat szkoły podstawowej uczniowie przechodzą przez dwa etapy edukacyjne, które zawierają w sobie jeden pełny etap rozwojowy (wg. M. Montessori) i drugi rozpoczęty. Każdy z tych okresów jest inny i wymaga zrozumienia tego co z perspektywy rozwoju dzieje się u naszych dzieci i z naszymi dziećmi.

W naszej szkole dzieci odkrywają świat, poznają go, badają, rozumują.

Pracują zgłębiając wiedzę poprzez doświadczenie wychodząc od ogółu i zmierzając do szczegółów…

Taki rodzaj zdobywania wiedzy daje bardzo dużo satysfakcji co przekłada się na wewnętrzną motywację by wiedzieć i poznawać jeszcze więcej. Nasi uczniowie nie uczą się pamięciowo wiedzy encyklopedycznej.
Mamy przekonanie, że większą wartością jest rozumienie procesu i poznanie związków łączących ze sobą szczegóły, detale.

Stawiamy na relacje, wartości (prawda, szacunek, dobro, akceptacja, miłość, wolność) i na budowanie
własnej wartości.
Przekonani jesteśmy, że taki fundament daje solidne podstawy by osiągnąć stawiane przed sobą cele, marzenia. Jeśli czegoś z głębi serca pragniemy a wcześniej rozwijaliśmy swoje potencjały to wówczas wszystko jest możliwe.

Doceniamy wysiłki i pracę każdego młodego człowieka.
Zależy nam by nasi uczniowie byli u nas autentyczni, by czuli się bezpiecznie, by byli szczęśliwi.
Wiedzą, że wśród naszej kadry mogą być sobą. Nasze wzajemne oddziaływania służą temu, że poprzez przykład przekazujemy dzieciom jak być prawym i kulturalnym człowiekiem. Przekonani jesteśmy, że same słowa jeśli nie przekładają się na działania nic ze sobą nie wnoszą.
W naszych ustach słowa nabierają mocy, gdyż są widoczne w naszej aktywności, zaangażowaniu, życiu.

Nasza szkoła jest miejscem, gdzie wszyscy się od siebie nawzajem uczymy.
Nasze role często się przeplatają a oprócz wiedzy o świecie, historii, czy kulturze uczymy się życia.

CZY CELEM EDUKACJI jest zdobycie tytułów naukowych, świadectwa z czerwonym paskiem,
dyplomów uznania i pucharów?

Wiele osób tak właśnie uważa… Często rodzice myślą, że właśnie to da dzieciom szczęście…
My zwolennicy myśli filozoficznej i podejścia pedagogicznego Marii Montessori przekonani jesteśmy,
że CELEM EDUKACJI JEST doprowadzenie do tego, by zapanował POKÓJ NA ŚWIECIE.

Jest to możliwe jeśli nasza i naszych podopiecznych świadomość osiągnie wyższy poziom dojrzałości,
którą charakteryzuje mądrość. W naszej społeczności poprzez dzielenie się informacjami, dyskusje,
zadawanie pytań i szukanie odpowiedzi, otwartość na zmiany i ciekawość świata tworzymy przestrzeń, która sprzyja poszerzaniu świadomości każdego człowieka bez względu na jego wiek.
Świadomi tego, że uczymy się podczas całego naszego życia z optymizmem podejmujemy nowe
wyzwania .

Rekrutacja trwa!

Więcej na temat rekrutacji znajdziecie Państwo w dziale rekrutacja.